Коллеги, будем честны: инструктаж часто превращается в чтение вслух, которое никто не слушает, и подписи в журнале. Обязанность выполнена. Но задача-то не в подписи, а в том, чтобы дети правила знали и выполняли. Вот что у меня работает лучше чтения.
Меньше пунктов
Для каждого раздела выделяю пять-семь главных правил. Остальное — в памятке, которую можно дать с собой. Полные тексты инструкций есть у нас на сайте, например для лёгкой атлетики и для гимнастики.
Объяснять «почему»
«Не снимать обувь в зале» дети пропускают мимо ушей. «В носках на полу скользко, а босиком легко разбить палец о скамейку» — запоминают. Правило с причиной ребёнок выполняет сам, без напоминаний.
Показывать на месте
Где стоять, когда другие метают. Как подходить к снаряду и как уходить с него. Куда класть мяч после упражнения. Минута показа стоит десяти минут слов.
Спрашивать по-настоящему
Не «всем понятно?» — на этот вопрос все кивают. А конкретно: «Мяч укатился в сектор, где метают. Твои действия?» Разбор трёх-четырёх таких ситуаций занимает пару минут, а запоминается на весь год.
Напоминать коротко
Перед каждым новым видом работы одна фраза: «Помним: метаем только по команде». Это не повторный инструктаж, а напоминание. Но оно работает.
Отдать слово детям
Попросите старшеклассников подготовить короткий инструктаж для младших. Чтобы объяснить правило другому, его нужно сначала понять самому. И младшие слушают старших внимательнее, чем нас.
Хороший инструктаж — разговор, а не монолог.
Оставить комментарий
Пока еще не было комментариев