Эстафеты — беспроигрышный вариант для конца урока. Если, конечно, их организовать. Иначе получается шум, толкотня у стойки и обида проигравших на «нечестных» соперников.
Организация
Команды делю сам. По расчёту на «первый-второй» или по заранее составленным спискам, чтобы силы были примерно равны. Капитанов, которые выбирают себе игроков, не люблю: последние выбранные запоминают это надолго.
В команде пять-семь человек. Больше — и дети слишком долго стоят.
Линия старта и поворотные стойки обозначены чётко. Между командами три-четыре метра. Эстафету передаём касанием ладони или предметом и только за линией старта.
Ребят, освобождённых от урока, ставлю судьями. Они следят за правилами в своей команде, и им тоже интересно.
Как считать
Кроме мест я начисляю штрафные очки за нарушения: заступ, сбитую стойку, неправильную передачу. Так быстрые не забывают о правилах, а аккуратная команда может победить быструю. Дети это ценят.
Пять вариантов, которые всегда работают
- С ведением мяча до стойки и обратно.
- Со скакалкой: туда прыжками, обратно бегом.
- «Каракатица»: туда «крабиком», обратно бегом. Смеха много, а мышцы работают серьёзно.
- «Передай мяч»: мяч идёт над головами назад по колонне, последний бежит с ним вперёд.
- Полоса: пролезть под рейкой, перепрыгнуть линию, попасть мячом в обруч.
Безопасность
Стойку обегать, а не хвататься за неё. Не бежать навстречу друг другу по одной линии. Финишировавший уходит в конец колонны, а не стоит на пути у следующего.
И ещё. После эстафеты я отмечаю не только победителей, но и команду, которая лучше всех болела за своих. Мелочь, а настроение у класса другое.
Готовые эстафеты есть в разделе игр, например «Эстафета „Баскетболия“».
Оставить комментарий
Пока еще не было комментариев