Для младших школьников подвижная игра — главный способ научиться двигаться. Но удачно выбранная игра работает, а неудачная превращается в беготню, крик и слёзы. За годы у меня сложилось несколько признаков, по которым я выбираю.
Хорошая игра для младших
Простые правила. Объясняются за минуту. Если на объяснение уходит пять, игра не для этого возраста.
Все в деле. Играют одновременно или очередь движется быстро.
Нет выбывания или выбывший быстро возвращается. Сидящий на скамейке первоклассник — это обиженный первоклассник.
Есть сюжет. «Гуси-лебеди», «Совушка», «Рыбаки и рыбки». Малыши играют в историю, а не в правила.
Короткие перебежки с паузами. Долгая однообразная нагрузка младшим не подходит.
Как меняется игра с возрастом
В первом классе — сюжет, подражание и учитель в роли ведущего. Во втором-третьем правил становится больше, появляются игры на внимание и реакцию, первые командные игры. К четвёртому классу уже можно давать игры с элементами спортивных: пионербол, эстафеты с мячом.
Как объяснять
- Назвать игру и сказать, кто кем будет.
- Показать площадку: где «дом», где граница.
- Одно-два главных правила. Не больше.
- Пробный раунд медленно.
- Остальные правила добавлять по ходу.
Когда заканчивать
Пока интерес ещё есть. Тогда в следующий раз дети сами попросят «а давайте опять в рыбаков». Если доиграть до момента, когда всем надоело, игра надоест надолго.
Водящего лучше выбирать считалкой или по очереди. «Кто первый крикнул» — гарантированный спор.
Сотни готовых игр есть у нас в разделе «Игры». А правила безопасности — в статье «Инструкция при занятиях подвижными играми».
Оставить комментарий
Пока еще не было комментариев